Zehn Schülerinnen und Schüler verschiedener Schulen nutzten den diesjährigen Girls' und Boys' Day, um hinter die Kulissen des Kreiskrankenhauses Schotten zu blicken. Das Fazit der Teilnehmenden fiel durchweg positiv aus – ein Tag voller Einblicke, Experimente und praktischer Erfahrungen.
 
Unter der Organisation von Praxisanleiterin Anna Schnell startete die Gruppe ihre Entdeckungstour im Röntgenbereich. In der Endoskopie nahm sich Dr. Marc Scharmann, Facharzt für Innere Medizin, persönlich viel Zeit, um dem Nachwuchs die komplexen Untersuchungsmöglichkeiten verständlich zu erklären. Auch die Funktionsdiagnostik mit EKG und Lungenfunktionstestung stieß auf großes Interesse bei den Jugendlichen.
 
Im hauseigenen Labor wurde es praktisch: Die Kinder lernten nicht nur theoretisch alles über Blutgruppen, sondern durften in spannenden Selbstversuchen mit Lebensmittelfarbe die Arbeit der Labormedizin simulieren.
 
Besonders lebhaft ging es in der Physio- und Ergotherapie zu. Die Abteilungen verwandelten sich in ein „Spieleparadies“, in dem die Kinder Verschiedenes testen konnten: die Arbeit mit Warmwachs und Kieselsteinen, ein Memory-Spiel und Trainingsgeräte.
 
Abschließend erhielt jedes Kind einen Gipsverband. Die besondere Herausforderung bestand darin, mit dem eingeschränkten Bewegungsradius den Spieleklassiker „Dr. Bibber“ erfolgreich zu meistern – ein Test für Geduld und Feinmotorik, der für viel Gelächter sorgte.
 
Die Begeisterung der zehn Teilnehmenden war so groß, dass der Tag mit einem herzlichen Applaus endete. Dieser galt insbesondere Organisatorin Anna Schnell sowie den zahlreichen Kolleginnen und Kollegen aus den Fachabteilungen, die den Kindern trotz des Klinikalltags einen so intensiven und lehrreichen Tag ermöglicht haben.
 
„Mit diesem Tag unterstreichen wir unser Engagement in der Nachwuchsförderung und freuen uns darauf, vielleicht das eine oder andere Gesicht in ein paar Jahren im Rahmen einer Ausbildung oder eines Praktikums im Kreiskrankenhaus Schotten wiederzusehen“, erklärte Prokurist Markus Appel.